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Éducation bienveillante ?
Et si on se détendait à propos de l’éducation ?
Par Claire Teyras
Si l’on ne peut pas réduire l’éducation à une méthode, essayons de définir « l’éducation bienveillante » et de déterminer en quoi nous la distinguons de l’éducation traditionnelle.
Prenons un instant de réflexion pour nous interroger sur notre propre définition de l’éducation. Voici les propositions non exhaustives qu’il vous conviendra de compléter.
Dans la philosophie Montessori, éduquer son enfant c’est :
- Aider, protéger, sécuriser.
- Comprendre, soutenir, accompagner: À la fois affectivement, émotionnellement et socialement pour fonder sa sécurité intérieure, la confiance en soi, l’estime de soi.
- Être partenaire.
- Être en confiance mutuelle.
Ce n’est pas :
- Une méthode à appliquer.
- Un rapport de force ou un pouvoir sur l’enfant.
- Avoir raison, imposer, contrôler.
- Projeter sur ses enfants nos attentes, nos espoirs, même les meilleurs.
L’ éducation bienveillante est celle qui respecte la nature de l’enfant. Éduquer nos enfants « en bienveillance », c’est les aider à être et non pas à devenir.
« La première idée à proscrire est de croire que l’éducation des enfants par leurs parents se réduit à l’application d’une méthode. Bien qu’il nous faille faire preuve d’abnégation, de rigueur et de persévérance, l’amour et la foi sont les ingrédients clés qu’aucune méthode, aussi juste, précise et scientifique soit-elle, ne théorise. »
Vivre la pensée Montessori à la maison, Emmanuelle Opezzo
